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6.4 「星条旗への誓い」米国での国旗信仰。  【社会関係】
6.4    「スチールウール花火」 【はみだしたな】で。
6.3    「緩衝材おばけ人形」 【ものつくり】で
5.29 レポート「自民党 憲法改正草案を読む」  【社会関係】

▲2015

3.14 レポート「ひげ」 【社会関係】
3.14 「北海道あるある」【はみだしたな】で。
1.17 詩ことばあそび「ないない」 【授業書】で
   一行詩をたのしむ。「ひと言の詩」 【授業書】で
   「グラフで見る世界294 いじめは本当は増えているか」 【授業論教師論】

▲2013

11.26 「問題行動といじめ2012」 【授業論教師論】で。
10.2  サンデル教授の『それをお金で買いますか』を読む。 【社会関係】
10.1 「見られている」 【授業論教師論】で。
 8.21 「地獄」  【授業論教師論】で。

▲2012

 
 7.10 「天下一の村」 【社会関係】
...4. 3 「三行ラブレター」 【授業書】で
...3.21 「サンデル教授特別講義」【社会関係】
 1.31 「青少年の実態」の実態 【社会関係】
 1.17 「みんなのメタボ」【社会関係】
     「おみくじ」 【社会関係】

▲2011
▼2010

11.21 「厳罰化実験」 第五学会関連 【社会関係】

8.11 「正義」 第五学会関連 【社会関係】
5.24 「子ども生活実態調査」 
【授業論教師論】で。

5. 1 「善行実験」【社会関係】
4.17 ことばあそび「ラリラリラ」
【授業書】で

2.23 レポート「スペインの島」第一部。【社会関係】

2.13 宇宙をキャラクターに。《宇宙への道》【授業書】で

    原子のキャラクター。【原子とその分類】で

1.16 「2009年インフルエンザの流行グラフ」完成。「インフルエンザはかぜなの?」 【はみだしたな】で。


▲2010

▼2009

12. 5 《宇宙への道》関連レポート「アポロ」「実質量惑星模型」【授業書】で

9.27 レポート「シンガポールの少子化対策」【社会関係】
   レポート「北海道の経営者」
【社会関係】
   紹介「合わせ漢字ビンゴ」
【はみだしたな】で。

8.23 レポート「不登校の現状と報道2009」 【不登校研究】で。

8.23 選択問題解答の秘宝?!「正解はドレダ」 【不思議研究会】で

8.13 授業ノート「《自由電子が見えたなら》」,「《蒸発と分子運動》改訂増補版」【授業書】で

7.26 レポート「でんじろう先生とボク,私」 【授業論教師論】で。

6.28 レポート「ネコ投下作戦」 【社会関係】

5.24 「水滴」「落下」など高速度撮影の画像。【はみだしたな】で。

5.24 レポート「道路標識のなぞとき」【はみだしたな】で。
    レポート「原子カードゲーム アトム・カルテット」
【はみだしたな】で。

5.17 レポート「カウラ事件から何を学ぶか」【社会関係】
    レポート「1984」 
【社会関係】

4. 7 レポート「ESP実験」 【不思議研究会】で

3. 8 レポート「ボリバルの旗 南米統合の夢」  【社会関係】

1.25  レポート「校内暴力といじめ2008」【授業論教師論】で。
レポート「インフルエンザはかぜなの?」 
【はみだしたな】で。

▲2009

▼2008

12.14 レポート「月は誰のものか」 【社会関係】
11.11 レポート「不登校報道2008」 【不登校研究】で。
    「五輪停戦 北京五輪への道」。
【社会関係】
11.7 雨野さんのレポート「不登校解決マニュアル」。【社会関係】
7.28 レポート「シンガポール」第2部,第三部。【社会関係】
7.27 レポート「戦時の嘘」 【社会関係】
6. 4 エレキテルの写真。〈静電気の世界〉
【授業書】で
5. 8 レポート「シンガポール」第一部。【社会関係】
3.25 レポート「ラジオ体操」【社会関係】
2. 6 イラク暫定国旗。
【世界の国旗】
2. 1 レポート「製紙工場から出る臭い分子たち」【はみだしたな】で。
▲2008

▼2007

12.28 「もしも指導主事試験を受けるなら」【授業論教師論】で。
12.16 移住可能?な惑星。《宇宙への道》 
【授業書】で

11.27 レポート「校内暴力といじめ2007」【授業論教師論】で。
11.11 月のハイビジョン映像。《宇宙への道》【授業書】で
11. 7 「地球の写真?」ソフト。《宇宙への道》
【授業書】で

10.31 授業書関連追記《力と運動の原理》,《宇宙への道》【授業書】で
10.28 レポート「ビルマの旗」
【社会関係】
10.21 レポート「アフガニスタンの旗」
【社会関係】
9.23 レポート「〈国連謝意決議〉報道 不朽の自由作戦と日本」
【社会関係】
9. 5 レポート「不登校と報道2007」
【授業論教師論】で。
   《力と運動の原理》追記。
【授業書】で

8.31 1億円の純金こけし【原子とその分類】
8.11 同じ国旗と国歌の国。
【授業書《世界の国旗》】で。
8.10 ひどい?国旗の本。
【世界の国旗】
8. 9 《蒸発と分子運動》授業ノート
【授業書】で
    レポート「インドネシアの旗 第二部」
【社会関係】で。
8. 5 イラク国歌変更。レポート「イラクの旗」
【社会関係】で。
   ブラウン管の放射能の原因【放射性原子と放射能】 は危険?
6.15 金塊USBハブ。《原子とその分類》【授業書】で
6.12 偽の金の延べ板と金属の比重。《原子とその分類》
【授業書】で
6. 3 レポート「インドネシアの旗」第一部。【社会関係】で。
   爆発圧着法。《自由電子が見えたなら》
【授業書】で
5.31 プラチナ製ガンダム。《原子とその分類》
【授業書】で
5. 1 原子の重さまで量れるはかり。《ものとその重さ》【授業書】で
4.30 金紙とアラザンの実験。《自由電子が見えたなら》
【授業書】で
4.29 レポート「世論調査と報道」 【社会関係】で。

3.31 レポート「グラフで見る校内暴力といじめ」第二部。【授業論教師論】で。
1.29 米軍の「電磁波兵器」。《電子レンジと電磁波》
【授業書】
1.18 レポート「クリスマス休戦」。【社会関係】で。


△2007
▼2006

12.15 偽りの「天然湯の花」【放射性原子と放射能】
12.13 《力と運動の原理》で「ジャイロリング」。《宇宙への道》追記。
【授業書】
12.13 レポート「星条旗への誓い 
愛国心と自由」関連ニュース。【社会関係】で。
12.13 レポート「グラフで見る校内暴力といじめ」第一部。
【授業論教師論】で。

11. 6 レポート「ミクロネシアの旗」第11部 【社会関係】で。
11. 6 レポート「グラフで見る少年犯罪」。
【社会関係】で。

9.25 レポート「ミクロネシアの旗」第10部 【社会関係】で。

9.10 「国旗ROM」バージョンアップ。【授業書《世界の国旗》】で。

8.30 レポート「教育の現状2006」。【授業論教師論】で。

   レポート「不登校の現状と報道2006」。【不登校研究】で。

8. 6 「おやじの臭い」の元の分子モデル。【はみだしたな】で。

7.24 レポート「ミクロネシアの旗」第9部 【社会関係】で。

6.30 「おやじの臭い」の分子モデル。【はみだしたな】で。

6.29 レポート「星条旗への誓い 愛国心と自由」関連ニュース。「国旗冒涜法成立のためには憲法改正しかない」として憲法修正案が上院で採決されました。その結果は?【社会関係】で。

6.26 レポート「ミクロネシアの旗」第8部 【社会関係】で。

5.29 レポート「星条旗への誓い 愛国心と自由」 【社会関係】で。


4.24 レポート「ミクロネシアの旗」第7部 
【社会関係】で。
レポート「皇軍と国民」タイトル変更「近代日本の徴兵制と捕虜」

3.27 レポート「皇軍と国民」その2 【社会関係】で。
3. 9 レポート「皇軍と国民(仮題)」改訂 
【社会関係】で。

2.28 レポート「皇軍と国民(仮題)」その1 【社会関係】で。
2. 4 レポート「ミクロネシアの旗」第6部核の時代2 
【社会関係】で。

1.18 ウラン鉱石とラジウム。【放射性原子と放射能】


△2006

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(絵は泉斗音美さん作成)


【はじめに】と「お願い」 最初にご覧ください。

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【社会関係】 社会の科学に関する研究

【授業書】 授業書・授業プランなどに関する内容

        《たんぽぽ》 《イオンと食べもの》《ものとその重さ》
         《もしも原子がみえたなら》《モンシロチョウのなぞ》
         〈程度のもんだい〉《静電気の世界》《原子とその分類》
         〈爆発〉〈吹き矢の力学〉《世界の国旗》〈見れども見えず〉
         〈30倍の世界〉〈電子レンジと電磁波〉
         〈ドライアイスで遊ぼう〉〈宇宙への道〉
         〈錬金術入門〉〈続ぼくらはニワトリ〉


【授業記録】 授業書・授業プランなどでの授業記録

        《もしも原子がみえたなら》 「七夕飾り」 《30倍の世界》


【研究棚】 ボクが現在関心を持っていること
         
唯物論的冠婚葬祭研究会 電子レンジ実験室
          「電磁場研究」〈地面のフタ〉「高圧線探検隊」
          「アメリカでの記念日」「送電線の本数の謎」
          「〈電気パン〉の謎」「アンテナ探検隊」
          「学校不適応の問題」ほか

【研究の道具箱】  特にインターネットの利用を中心に


【研究資料室】 まとめる前の資料置き場
             「ネビュラボールのしくみ」
             スペンサー博士について


【哲学・発想法】 ボクのお気に入りの哲学や発想法
           
組織について・授業書作成について


【授業論・教師論】 授業のこと,学校のこと
             押しつけを感じた日  悪いのは誰


【レポート】  レポートとして発表したもの
            「もし原雑学Q&A」「惑星写真図」
            
「〈マッキーノ〉のすすめ」「ポッカイロの授業」
           
「身の回りの電磁場」「金属探知器と金属」
            「インターネット利用研究資料検索法」
             「スペンサー博士とレーセオン社」

【おすすめの本】 たのしい本と役に立った本
              『冠婚葬祭大事典』
              『なぜ人はニセ科学を信じるのか』
              『超常現象をなぜ信じてしまうのか』
              『電磁気学のABC』
              『英和大辞典』
              『身のまわりの化学物質』ほか

【今月の『たのしい授業』】 『たのしい授業』の記事の追試や反応

               笑気ガスの工業的用途


【おすすめホームページ】 たのしい・役に立つホームページ
               
「インターネットCD店・書店」
                「ドレミ A GO GO」
                「たのどこしんぶん」「デジタル植物園」

【もの】 たのしいモノ・便利なモノ ソフトウェアも
       
      
天体写真CDROM,拡大印刷用ソフト 歯磨き 更新チェックソフト,
       バイオロン,ポケモンカードゲーム,ホームページ記録
       皿回しの皿,不思議な積み木,電磁場測定器,口臭チェッカー
       ガス炊飯器,金属探知器,ネビュラボール,
      マジックイルージョン,単体写真周期表,壁内センサー
       アウトコインパズル,簡単ラベル印刷 ほか

【ものつくり】  〈マカロニアクセサリー〉〈ぽっかいろ〉


【売り物コーナー】 授業に役立つグッズなどをお分けします。

【北海道・帯広大会報告室】 

 仮説実験授業研究会夏の全国大会独断的情報掲示板です。


【北海道たのしい授業入門講座情報】

 講座の勝手無責任情報です。

【不思議研究会】  超能力・超常現象などお相手します。

             宗教とカルト


【はみだしたな】 研究棚からはみだしたもの。ちょっとした情報など。

             ピースサインの謎 新幹線のアンテナ 磁石
             ロシアの頑固なカメ リキッドボーグ 電磁調理器
             日本と欧米での玄関ドアの開き方
             「ホーロー」って? 21世紀はいつから始まる他

【自己紹介】 ホームページはたのしい研究の道具


【ドア】  ほかのホームページへのドア(入口)です。
       ノックしてみてください。

■特設ページのご案内■

 以下は特別に設置されたページです。パスワードより見ることが制限されているものもあります。

【世界の国旗】 国旗についての話題

【授業書《世界の国旗》】 授業書解説

【世界のおかね】 レポートあり。

【ハワイの旗】 研究資料のみ

【原子とその分類】 授業セットのサポートページ。ダウンロードデータ満載。

【米国貨幣の謎】 レポートあり。

【英国の謎】 レポートあり。

【不登校研究】 レポートあり

【絵とき世界の国旗】 『絵とき世界の国旗』(仮説社)についてのページ

【もし原Q&A検討室】 『もしも原子がみえたならQ&A』作成のための検討室。

【アンテナ探検隊】 アンテナ研究物語。

【放射性原子と放射能】 放射能ってなに? 放射線は危険?


【唯物論的冠婚葬祭研究会】


◆ドア◆


パソコン絵本《もしも原子がみえたなら》公開中

「宍戸研究室」(ダウンロードは中止)

「《もしも原子がみえたなら》Q&A」公開検討室





 「もりTの〈たの授〉ホームページ」
  
「もりT」とは「森永幸夫ティーチャー」のことだそうです。たのしい中学教師である森永さんの研究のホームページ。授業プランも満載です。




はじめに


・正式公開です。(98/7/19)
・これからさらに内容の充実を図ります。
・仮説実験授業関連の話題を取り上げます。
・たのしい授業や研究に役立つグッズの販売もします。

 動作をよくするためテキスト中心に作っております。
  動作のおかしなところがありましたら,お知らせください。

ikuma




お願い

◎研究はたのしくすすめたいものです。当ホームページからの引用,当ホームページへのリンク等は,必ずご連絡をくださいますようお願いいたします。(リンクは当分の間「あまり広がらないように」との考えから,お断りしております。)



◎当分の間,当ホームページは検索サイト等には登録せず(ロボット型サイトにも登録されないようにしてあります)「非公開」とします。そのため,仮説実験授業研究会や『たのしい授業』関係者以外に,このホームページのアドレスを公表することは,おやめください。


現在当ホームページの全容量約22MB。

お問い合わせはこちらまで。
kasetsu.maruyama◎nifty.com
◎には@をいれてください。お返事は別のアドレスからとなります。
お問い合わせの際は,メールにお名前をお書きくださるようお願いいたします。
また
「伝言板」もご活用ください。

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